「社會工作是一門具有專業性的實務工作，旨在促進人與社會間的共同利益，更能促進關係的連結。」

多數人可能認為社工等於志工，但事實完全不然。在我看來，社會工作與志願服務最大的不同在於社工具有其專業觀點，能協助我們了解案主所面臨的問題，並分析其優勢所在，從中評估對方的需求為何，進而設計出一套能幫助對方解決問題的服務流程。

比起一般社工系，系上開設更多元的醫療相關課程，例如醫療福利政策、醫病關係與溝通、醫療照護概論等等。而相較他校社會福利系的差別，在於醫社系培養的社工人員是對個案進行直接服務，後者則屬於間接服務，作為社會福利相關法規政策背後的推手，故不太會有接觸個案的機會。

也常會有人好奇，「讀醫社未來就只能朝醫務社工領域發展嗎？」其實我們科系的出路不僅侷限於醫療領域，學校開辦了許多課程及學程，幫助我們往更多領域發展，例如兒少、婦女、身障、老人等。服務單位除了醫院，也可能是其他機構，諸如政府部門、學校、社區，或獨自開立事務所等。

至於什麼樣的人適合成為社會工作者呢？我認為關鍵在於「對人有興趣」，如此才能從和服務對象的相處中，去發現問題，構思解決方法。

清華大學人文社會學士班最大特色乃制度為學士班，主修副修有社會學、政經、性別、人類學、語言、歷史、文創、文化以及哲學九學程供其組合。

另有二專學制，可跨校內所有科系作為第二專長。由上述可知，人文社會學士班在學制上是能夠符合現代所需要的跨領域學習，加上課程皆需要理性思辨或良好溝通，在思維、觀察以及交流上都能夠獲得扎實的訓練以及不凡的成果。的確我們並不像其他科系是可以培養專業實質技能的，但並不代表未來職涯規劃是迷茫的，正是因為我們是人文社會學士班，供學生彈性的選課制度，在人文社會基礎素養的培育下，往各個領域探索發展，從中研院、外商經理、戲劇到從政都能夠看見清大人社學生的影子，清大人社從來不擔心學生有找不到工作或餓死的情形發生，因為我們的軟實力絕對是不凡有成，再搭配跨領域學習專業技能的學制，職涯規畫更比他人彈性多元。

最重要的是可以擁有一套洞察體系或是看出問題所在的能力，這不管在哪個行業當中都是不可或缺且勝人一等的能力，且鮮少有科系能在課堂上專門訓練思維與觀察能力的機會。當然，對於社會議題的關懷，也是清大人社所著墨的焦點，更有能力去批判或反思身處的環境，會比一般人更關心這社會的大小議題，這也是清大人社與其他社會科學系的差別與特色，在於我們強調將課堂上所學習到的理論與訓練的思辨能力，實踐在日常生活當中，以更高遠和多元的視角，去認識自己以及解析這社會結構，能夠為自己的言論和思考有堅穩的立足點，學習與人理性交流和沉穩大度。

以社會、環境、藝術、文教四個導向學習，從各層面了解日常生活環境，整合規劃學習地圖。培養社會與區域環境關懷之跨領域視野及實務應用能力，並以社會發展（社會創新及文化資源管理）及區域發展（環境資源管理與地理資訊系統應用、景觀與都市計劃）為基底之
跨領域課程發展設計。配合社會發展趨勢，教學亦強調多學科統整的訓練，協助學生具備適應現代社會生活整合能力。一方面將探究台灣社會變遷與區域文化差異的現象與解釋；
另一面將務實的關注於區域社會文化資源與地理景觀資源如何轉化為區域經濟與福利成長的
相關產業議題。
教授依據專業給予輔助，實地走訪邊學邊做，系上與公部門、企業合作多，透過實習體驗
職場，減少學用落差，跳脫同溫層、跨出舒適圈，在這茫茫世界闖出自己的一片天!
讀教大不一定要當老師！

課程內容
（社會、環境、藝術、文教）
系上課程彈性可雙主修、輔系，
也可參與許多設計城市展志工等機會


專題實作
（農村洄游、棗餐發射）
培養專題能力，系上教授依據專業
給予輔助，實地走訪邊學邊做

實習機會
（北市都市更新處、觀傳局、國家災害防救科技中心、國立自然科教館）與公部門、企業合作 多，透過實習體驗職場

持續升學
（國北、師大、台大、政大研究所）
位處文教區鄰近多間大學可就近
修課旁聽，考取研所

未來就業
（都市計畫師、景觀規劃、
遊憩、環保防災、老師）